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#전문대학
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concept
평생직업교육
평생직업교육은 성인학습자와 재직자의 경력전환·직무향상·지역 정주를 지원하기 위해 대학 교육을 생애주기형으로 재설계하는 접근이다.
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초특성화 전문대학 전략: 학과 이름보다 운영모델을 봐야 한다
3주기 전문대학혁신지원사업과 RISE 체제에서 말하는 초특성화 전문대학을 대학컨설팅 관점에서 읽었다. 핵심은 특성화 학과 이름이 아니라 전략분야, 교육과정, 지역산업, 학생성과를 연결하는 운영모델이다.
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전문대 위기는 지방만의 문제가 아니다: AI 전환과 앵커 시대의 고등직업교육 전략
전문대 총장들이 제기한 AI 교육 전환, 직업교육법, 수도권 전문대 위기 문제를 대학컨설팅 관점에서 읽고 고등직업교육의 실행 포트폴리오를 정리한다.
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AI 마이크로디그리와 디지털 배지: 전문대학 전략의 새 언어
AI 마이크로디그리와 디지털 배지를 단기 교육상품이 아니라 전문대학의 교육과정, 성과증명, 지역·산업 연계를 재설계하는 대학전략 언어로 해석했다.
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전문대 혁신지원사업 성과 정리: 학생은 무엇이 바뀌었다고 느꼈나
전문대학 혁신지원사업 참여학생 설문 결과를 대학컨설팅 관점에서 정리했다. 핵심은 사업비 집행이 아니라 학생의 전공 이해, 직무역량, 진로 확신, 자기주도성이 실제로 바뀌었는가다.
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정주형 유학 전략: 해외인재 100만 명 담론에서 대학이 다시 설계해야 할 것
해외인재 유치와 정주형 유학 전환을 대학컨설팅 관점에서 해석했다. 유학생 모집을 넘어 교육과정, 비자, 지역산업, 취업·정주 성과관리까지 연결하는 대학 운영모델을 정리한다.
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글로컬대학30에서 전문대 단독형은 왜 사라졌나
글로컬대학30 3차 본지정에서 전문대 단독형 모델이 끝내 선정되지 않은 이유를 대학컨설팅 관점에서 정리했다. 문제는 한 대학의 탈락이 아니라 고등직업교육을 어떤 기준으로 평가할 것인가에 있다.
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