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#스캐폴딩
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ZPD
ZPD는 학습자가 혼자서는 어렵지만 적절한 지원을 받으면 수행할 수 있는 발달 가능 영역으로, 적응형 학습지원 설계의 핵심 기준이다.
education
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LLM 튜터는 답을 주는 도구가 아니라 질문을 설계하는 도구다
Xi, Zhang & Wang(2026)의 소크라테스식 LLM 대화 에이전트 연구를 바탕으로, 대학 수업에서 AI 튜터를 어떻게 설계하고 평가해야 하는지 대학컨설팅 관점에서 정리한다.
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동적평가
동적평가는 학습자의 현재 수행만 측정하는 것이 아니라, 지원을 제공하는 과정에서 학습 가능성과 변화 가능성을 함께 평가하는 접근이다.
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